A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
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A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.引導(dǎo)學(xué)生透徹理解知識，在理解的基礎(chǔ)上鞏固
B.課后及時組織學(xué)生復(fù)習(xí)，練習(xí)和運用知識于實際
C.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法
D.讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力
A.討論法
B.講授法
C.對話法
D.談話法
A.觀察
B.測量
C.實驗
D.繪制圖表
A.教師的專業(yè)水平
B.學(xué)生年齡特征
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)內(nèi)容
最新試題
語文老師在講授唐詩時與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來，這是（）
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是（）。
關(guān)于教學(xué)過程，以下表述錯誤的的有（）
某老師用生動的語言介紹了某一知識，而后涉及問題讓大家辯論，最后通過做習(xí)題來鞏固知識，這運用的教學(xué)方法有（）
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
課程總是處在不斷揚棄的過程之中，揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯誤的有（）。
以下表述符合地方課程的有（）。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點，以下表述正確的有（）。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識，這種課程主張是（）。