A.封建專制統(tǒng)治同資產(chǎn)階級個性解放、自由民主要求的沖突。
B.工人階級同資產(chǎn)階級個性解放、自由民主要求的沖突。
C.封建壓迫同被迫害的下層普通人民的沖突。
D.封建買辦階級同工人階級的沖突。
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A.千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧。打走了鬼子,我回來謝你。
B.冬天,打夾魚的時候,她們一個個登在流星一樣的冰船上來回警戒。
C.幾個女人有點失望,也有點傷心,各人在心里罵自己的狠心賊。
D.她們看見不遠(yuǎn)的地方,那肥大的荷葉下面,有一個人的臉,下半截身子長在水里。
A.子路很有政治家的氣魄。
B.冉有有著謙謙君子的胸懷。
C.曾皙的志向在于游山玩水。
D.公西華把自己的志向表達(dá)得十分委婉。
A.夫/庸知/其年之先后生于吾乎
B.師道之不傳也/久矣
C.吾從而/師之
D.其聞道也/固先乎吾
A.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(通感)
B.粉色的荷花箭高高地挺出來,是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!(比喻)
C.葉子底下是脈脈的流水。(擬人)
D.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。(排比)
依次填入下面語段括號內(nèi)的詞語,正確的一項是()。
別的且不說罷,單是學(xué)藝上的東西,近來就先()一批古董到巴黎去展覽,但終“不知后事如何”;還有位“大師”們()著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路地()過去,叫作“發(fā)揚(yáng)國光。
A.送,捧,掛
B.送,拿,走
C.運,拿,掛
D.運,揣,走
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《我與地壇》中所說的“以這園子里的聲響來對應(yīng)四季”,對應(yīng)秋天的是()。
《自學(xué)成才要有文史知識》中提出自學(xué)成才的標(biāo)準(zhǔn)有()。
《諫太宗十思疏》的總論點是()。
《咬文嚼字》指出從前做詩文的人都依靠《幼學(xué)瓊林》之類書籍找詞藻典故,形成“套板反應(yīng)”,如談風(fēng)景都用()。
史鐵生的作品引人注目之處是()。
《揀麥穗》的第一部分作為文章主體的鋪墊,所起的作用有()。
《哭小弟》一文的結(jié)構(gòu)特點是()。
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《散文創(chuàng)作談》“有了線,有了珍珠,還必須有一雙巧手把它們穿起來,這才成其為珠串。”這里的“珍珠”喻指()。