直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）