A..在學習和接受教育過程中繼承、借鑒或發(fā)展前人實踐的產(chǎn)物
B.從廣大人民群眾的實踐中直接“拿來”的,或是對其強烈愿望、意識意向、創(chuàng)作雛形等進行加工、整理、提煉而成的
C.從書本中總結出來的
D.通過對國外一些先進經(jīng)驗的學習得來的
E.自身長期社會實踐的結果
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A.這種主仆關系是由社會主義領導的本質(zhì)所規(guī)定的,是與服務的方向相一致的
B.這種主仆關系僅是相對領導活動中領導服務和指導的對象而言的
C.這種主仆關系是社會主義領導的本質(zhì)
D.社會主義社會的領導,既是人民的公仆,又是社會的主人
E.這種關系在現(xiàn)實生活中是不存在的
A.組織的存在是領導存在的前提和基礎
B.組織是領導的結構系統(tǒng)、活動空間及運行框架
C.組織變化了,領導也隨之變化
D.正確的領導能促進組織的發(fā)展
E.領導是為組織服務的,同時也對組織產(chǎn)生反作用
A.領導具有自然屬性和社會屬性
B.領導有兩種屬性意味著有兩種領導活動
C.領導的社會屬性是不同性質(zhì)領導的提煉和概括
D.世界上并不存在著單一屬性的領導
E.認識領導屬性的兩重性,可以防止出現(xiàn)片面的領導觀
A.堅持四項基本原則
B.解放思想、實事求是
C.貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策
D.堅持一定的人格原則
E.理論聯(lián)系實際的原則
A.享利?明茨伯格
B.泰勒
C.孔茨
D.梅奧
最新試題
有關分層領導敘述錯誤的有()。
領導活動是一個多因素、多方面、多層次的系統(tǒng),包括()。
我國社會主義制度和領導工作成熟和完善的標志是()。
在我國市場經(jīng)濟實踐過程中,要特別處理好以下關系()。
為什么說領導者要對被領導者進行監(jiān)督?
我國古代思想家有許多關于領導方法和領導藝術的論述,對此我們應采?。ǎ┑脑瓌t。
領導科學研究的座右銘是()。
由領導科學派生出來的矛盾有()。
著名管理學家()認為,領導就是明智地運用激勵方法加上能夠喚起別人熱情的品格。
領導是如何執(zhí)行其引導職能的?