A.是“指導(dǎo)—監(jiān)督”型職能模式
B.既不是純監(jiān)督型的,也不是純指導(dǎo)型的
C.而應(yīng)是以指導(dǎo)性計(jì)劃為主,指令性計(jì)劃為輔
D.以指導(dǎo)服務(wù)為主,經(jīng)營(yíng)管理為輔
E.以法律監(jiān)督為主,以行政監(jiān)督為輔
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A.要注意運(yùn)用我國(guó)思想政治工作的激勵(lì)理論來(lái)調(diào)動(dòng)教育人員的積極性
B.要注意運(yùn)用行為科學(xué)的激勵(lì)理論
C.要針對(duì)不同的需要采取不同的激勵(lì)措施
D.不用重視需要在人的積極性中的作用
A.在中央與地方的關(guān)系上,既不是嚴(yán)格的中央集權(quán),也不是絕對(duì)的地方分權(quán)
B.在政府與學(xué)校的關(guān)系上,政府可對(duì)學(xué)校行使一定的管理權(quán),學(xué)校也有一定的辦學(xué)自主權(quán)
C.在管理方式上,既強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)服務(wù),也強(qiáng)調(diào)監(jiān)督管理
D.在中央和地方的關(guān)系上,強(qiáng)調(diào)以地方為主,中央為輔
E.在管理方式上,不主張對(duì)教育進(jìn)行直接干預(yù)和嚴(yán)格控制而是以指導(dǎo)服務(wù)為主
A.國(guó)家管理教育的活動(dòng)
B.國(guó)家管理教育的方法
C.國(guó)家管理教育的體制
D.國(guó)家管理教育的機(jī)制
E.國(guó)家管理教育的觀念
最新試題
我國(guó)正式實(shí)施九年義務(wù)教育的時(shí)間是()
簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)校教育制度現(xiàn)狀。
我國(guó)現(xiàn)行課程行政體制主要體現(xiàn)為()的特征。
對(duì)公務(wù)員不得作為的強(qiáng)制性規(guī)定是公務(wù)員的()
我國(guó)正式建立督導(dǎo)制度是在()
單軌型學(xué)制
反映年度教育預(yù)算收支的最終結(jié)果屬于()
申訴制度是指公務(wù)員對(duì)涉及本人的人事處理不服時(shí),()或要求()所作的規(guī)定。
目前,在我國(guó)中小學(xué)占統(tǒng)治地位的課程仍然是()
論述我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)使用中存在的問(wèn)題。