單項(xiàng)選擇題下列說法中沒有體現(xiàn)維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）。
A.教師設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注重“跳一跳，摘桃子”
B.教師應(yīng)該先進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)應(yīng)走在兒童發(fā)展前面
C.教師應(yīng)先確立兒童已經(jīng)達(dá)到的水平和兒童可能達(dá)到的水平
D.教師應(yīng)幫助兒童分清自己所扮演的角色之間的區(qū)別
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)生在和班級(jí)成員一起參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，其勞動(dòng)積極性更高了，當(dāng)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐而旁邊有人觀看時(shí)，整體效率也會(huì)提高，這都屬于群體影響中的（）。
A.社會(huì)抑制
B.社會(huì)情化
C.社會(huì)助長
D.社會(huì)干擾
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生們對(duì)于課文《林黛玉進(jìn)賈府》中的林黛玉這一人物形象的認(rèn)識(shí)各不相同。教師說：“真是四十多個(gè)學(xué)生，就有四十多個(gè)林黛玉啊”。這體現(xiàn)了（）。
A.知覺的恒常性
B.知覺的選擇性
C.知覺的理解性
D.知覺的整體性
3.單項(xiàng)選擇題在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，教師若給予了表揚(yáng)、贊賞，學(xué)生會(huì)加強(qiáng)進(jìn)步的行為。這體現(xiàn)了哪一學(xué)習(xí)定律？（）
A.準(zhǔn)備律
B.效果律
C.練習(xí)律
D.應(yīng)用律
4.單項(xiàng)選擇題老師對(duì)小佳作出了“有些死板、不靈活，但安靜穩(wěn)重，嚴(yán)肅認(rèn)真，注意力不易轉(zhuǎn)移”的評(píng)價(jià)。則小佳的氣質(zhì)類型更偏向（）。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在選擇上網(wǎng)還是出去玩時(shí)產(chǎn)生的猶像不決、難以取舍的心態(tài)屬于（）。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
最新試題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題