你可能感興趣的試題

問答題
【簡答題】辨析：記憶的保持是一個靜止的過程。
答案：記憶的保持不是一個消極、靜止的狀態(tài)，而是一個動態(tài)過程。在這個過程中，主體要對輸入的信息加工、編碼，舊經(jīng)驗要對新知識主動整...
問答題
【簡答題】辨析：機械識記是一種無用的識記。
答案：機械識記是根據(jù)事物的外部聯(lián)系，機械重復(fù)，死記硬背的識記。機械識記的對象大都是材料本身各部分缺少內(nèi)在聯(lián)系。在人們的現(xiàn)實生活...
問答題
【簡答題】分析：一心兩用。
答案：這是指注意的分配。
問答題
【簡答題】分析：一目十行。
答案：這是指注意的范圍很廣。
問答題
【簡答題】分析：一個人在高度注意某一事物時，常會對周圍事物“視而不見，聽而不聞”。
答案：此例說明了注意的集中與指向的關(guān)系。當(dāng)注意處于高度集中的狀況時，注意的指向范圍就會縮小。
問答題
【簡答題】小李被通知聽一個報告會。一看題目，很失望，但他是一個很懂得尊重別人的人，所以，便集中精力認(rèn)真聽。聽著聽著，竟越來越感興趣，甚至入迷了。試運用注意的有關(guān)知識，分析小李的心理變化過程。
答案：（1）說明了有意注意向有意后注意轉(zhuǎn)化的過程。
（2）有意注意和無意注意在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。如有時剛剛聽報...
問答題
【簡答題】辨析：注意的分配在任何條件下都是可以實現(xiàn)的。
答案：（1）這種說法是錯誤的。
（2）注意的分配是需要條件的，如主體對所進行的幾項活動的熟悉程度，還要考慮同時進行的...
問答題
【簡答題】辨析：一個學(xué)生在課堂上安靜地坐著，眼睛很專注地盯著黑板，說明他正處于注意高度集中的狀態(tài)。
答案：（1）這種說法不確切。
（2）無關(guān)動作的停止，說明這個學(xué)生有可能正在注意地聽課。
（3）注意的外部表...
問答題
【簡答題】辨析：注意是一種獨立的心理過程。
答案：（1）這種說法是不正確的。
（2）從反映論的角度來看，注意不是一種獨立的心理過程。因為心理過程是對特定客觀現(xiàn)實...
問答題
【簡答題】讓兒童坐在籃球場的中線，以籃板、籃圈為對象寫生，他們看到的籃圈幾乎是一條粗粗的橫線，可他們作畫時仍在籃板上畫一個圓圈，這是為什么？
答案：這是因為人的知覺具有恒常性的緣故。

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【簡答題】辨析：遺忘是一種對個體有害的現(xiàn)象。

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【簡答題】辨析：注意的分配在任何條件下都是可以實現(xiàn)的。

【簡答題】辨析：一個學(xué)生在課堂上安靜地坐著，眼睛很專注地盯著黑板，說明他正處于注意高度集中的狀態(tài)。

【簡答題】辨析：注意是一種獨立的心理過程。

【簡答題】讓兒童坐在籃球場的中線，以籃板、籃圈為對象寫生，他們看到的籃圈幾乎是一條粗粗的橫線，可他們作畫時仍在籃板上畫一個圓圈，這是為什么？

【簡答題】辨析：遺忘是一種對個體有害的現(xiàn)象。

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【簡答題】辨析：記憶的保持是一個靜止的過程。

【簡答題】辨析：機械識記是一種無用的識記。

【簡答題】分析：一心兩用。

【簡答題】分析：一目十行。

【簡答題】分析：一個人在高度注意某一事物時，常會對周圍事物“視而不見，聽而不聞”。

【簡答題】辨析：注意的分配在任何條件下都是可以實現(xiàn)的。

【簡答題】辨析：一個學(xué)生在課堂上安靜地坐著，眼睛很專注地盯著黑板，說明他正處于注意高度集中的狀態(tài)。

【簡答題】辨析：注意是一種獨立的心理過程。

【簡答題】讓兒童坐在籃球場的中線，以籃板、籃圈為對象寫生，他們看到的籃圈幾乎是一條粗粗的橫線，可他們作畫時仍在籃板上畫一個圓圈，這是為什么？

【簡答題】辨析：遺忘是一種對個體有害的現(xiàn)象。

【簡答題】分析：一個人在高度注意某一事物時，常會對周圍事物“視而不見，聽而不聞”。

【簡答題】辨析：注意的分配在任何條件下都是可以實現(xiàn)的。

【簡答題】辨析：一個學(xué)生在課堂上安靜地坐著，眼睛很專注地盯著黑板，說明他正處于注意高度集中的狀態(tài)。

【簡答題】辨析：注意是一種獨立的心理過程。

【簡答題】讓兒童坐在籃球場的中線，以籃板、籃圈為對象寫生，他們看到的籃圈幾乎是一條粗粗的橫線，可他們作畫時仍在籃板上畫一個圓圈，這是為什么？