A.打開近光燈，保持車速不變，繼續(xù)行駛
B.減速，必要時(shí)停車
C.加速，盡快駛出眩目區(qū)
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A.鳴喇叭示意其讓行
B.保持足夠的安全間距，低速超越
C.保持足夠的安全間距，加速超越
A.降低車速，觀察其動(dòng)態(tài)
B.鳴喇叭示意其讓行
C.加速，從盲人身后通過(guò)
A.足球會(huì)滾出路面，不存在風(fēng)險(xiǎn)
B.可能會(huì)有兒童隨后追趕足球
C.追趕足球的兒童會(huì)在路邊等待，讓車輛先行
A.不告訴對(duì)方
B.及時(shí)提醒對(duì)方
C.提高警惕，小心駛過(guò)
A.加速通過(guò)
B.減速慢行
C.正常通過(guò)
最新試題
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，要做到（），共同營(yíng)造良好的道路交通氛圍。
駕駛?cè)税踩{駛理念包括（）和安全防撞的理念。
毋容置疑，營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）
有行為才有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才有感悟，有感悟才有升華。古詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性，那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢？（）
教練員在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問(wèn)題有（）
汽車駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責(zé)任感是（）
教練員把很多相似的交通信號(hào)放在一起講解屬于（）。
老年學(xué)員的特點(diǎn)不包含（）
教練員與學(xué)員的溝通從什么開始？（）
下列屬于駕駛?cè)肆己昧?xí)慣、文明行為體現(xiàn)的是（）。