多項選擇題訪談法的局限性主要有（）

A.易受訪談對象的“警戒”心理或不茍言語的個性特點的影響
B.易受研究者自身素質(zhì)的影響
C.某些問題不宜進行訪談
D.對環(huán)境的要求比較苛刻


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1.多項選擇題觀察法的優(yōu)點有哪些（）

A.在學生日常生活條件下進行，不受條件限制，簡單易行
B.獲得的資料真實詳細
C.觀察結(jié)果的內(nèi)部效度會比較高
D.能根據(jù)需要隨時進行

2.多項選擇題在建立心理健康教育檔案過程中，貫徹經(jīng)濟性原則的基本要求是（）

A.根據(jù)學校實際情況，精心選擇建檔內(nèi)容
B.分類建檔
C.選擇合適的心理測驗量表
D.沒有足夠的人力、物力和財力，就不建檔

3.多項選擇題在使用心理健康教育檔案過程中，需要突破保密性原則的前提條件是（）

A.可能有自殺想法者
B.有明顯自殺意圖者
C.存在傷害性人格障礙或精神病患者
D.懷疑存在傷害性人格障礙或精神病患者

4.多項選擇題在建立心理健康教育檔案過程中，貫徹多樣性原則的基本要求是（）

A.要把常規(guī)搜集和隨機搜集相結(jié)合
B.要把定量搜集和定性搜集相結(jié)合
C.要把學校搜集和家庭搜集相結(jié)合
D.要把教師搜集和學生搜集相結(jié)合

5.多項選擇題在建立心理健康教育檔案過程中，貫徹動態(tài)性原則的基本要求是（）

A.尊重學生當前的心理事實，又要以發(fā)展變化的觀點對待學生
B.檔案內(nèi)容要隨學生心理的發(fā)展而變化
C.對學生的問題切忌進行標簽式歸類
D.使用檔案材料時，不僅要研究已形成的心理品質(zhì)，還要預(yù)測并促進學生好的特征的發(fā)展