A.自學(xué)能力
B.習(xí)慣養(yǎng)成能力
C.創(chuàng)造能力
D.掌握認知策略能力
E.適應(yīng)學(xué)習(xí)能力
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你可能感興趣的試題
A.自我認識
B.自我學(xué)習(xí)
C.自我體驗
D.自我認可
E.自我控制力
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.時間安排
D.休閑
E.內(nèi)聚力
A.復(fù)習(xí)須及時
B.復(fù)習(xí)須思考
C.作好知識上的準(zhǔn)備
D.作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備
E.多問
A.合作的師生關(guān)系
B.和諧的師生關(guān)系
C.互動的師生關(guān)系
D.師生的教學(xué)關(guān)系
E.以學(xué)生為主體的關(guān)系
最新試題
簡述心理咨詢、心理輔導(dǎo)與心理治療的區(qū)別和聯(lián)系。
簡述影響中小學(xué)生心理健康的主要因素。
你是如何理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)的?
生涯輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括哪些方面?
王效道提出的心理健康三原則有哪些?
簡述心理健康教育的目標(biāo)。
學(xué)校心理健康教育檔案的主要內(nèi)容有:()、學(xué)生的家庭情況、學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生心理測驗的基本情況。
學(xué)校心理健康教育中如何貫徹實施針對性原則。
王效道提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)有哪些。
學(xué)習(xí)動機的強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒()型曲線關(guān)系。