關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)？（）

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

高年級大學(xué)生交往動機往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對于（）缺乏足夠認識。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。