學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

由于學(xué)生只重視高中所開(kāi)的升學(xué)課程，對(duì)于（）缺乏足夠認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

大學(xué)生人際交往類(lèi)型按照密切程度可分為（）。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。

學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。