（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎。

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

觀察力是一種專門的技術，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。

關于構建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

過分關注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

（）是青少年最主要的人際關系。