學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

情緒體驗的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。