大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）

過(guò)分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。

校風(fēng)的形成過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（）。