談?wù)劷處煈?yīng)該如何對學(xué)生情緒進(jìn)行識別并促進(jìn)學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。

談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

簡述運(yùn)動知覺的條件。

對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）

簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

高級神經(jīng)活動類型表現(xiàn)為強(qiáng)、平衡、不靈活的人，他的氣質(zhì)類型是（）

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。

受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大，主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力，叫做（）