對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

簡述記憶遺忘的規(guī)律。

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件，這指的是（）

簡述個體心理發(fā)展的條件。

簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

受后天經(jīng)驗影響較大，主要表現(xiàn)在運用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力，叫做（）

一個人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑，反映了性格的（）

凡是新活動和舊活動刺激相同而反應(yīng)不同，則容易發(fā)生（）

根據(jù)遺忘原因的有關(guān)理論，結(jié)合實際談?wù)剳?yīng)該如何提高記憶的效果。