簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

凡是新活動和舊活動的反應(yīng)相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件，這指的是（）

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

自信、自尊屬于性格的什么特征（）

教師在上課時，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。

請結(jié)合實際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。