A.先天性疾患
B.腦出血等中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾患所致的膀胱尿道功能障礙
C.大腦發(fā)育不全
D.以上都是
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A.繼續(xù)使用助行工具至術(shù)后6個月,不做劇烈的活動,如跑步等;上樓梯時,健肢先行,下樓梯時,患肢先行
B.繼續(xù)使用助行工具至術(shù)后9個月,不做劇烈的活動,如跑步等;上樓梯時,患肢先行,下樓梯時,健肢先行
C.繼續(xù)使用助行工具至術(shù)后3個月,不做劇烈的活動,如跑步等;上樓梯時,健肢先行,下樓梯時,患肢先行
D.繼續(xù)使用助行工具至術(shù)后1年,不做劇烈的活動,如跑步等;上樓梯時,患肢先行,下樓梯時,健肢先行
A.保持陰囊清潔干燥,避免長期受壓
B.臥床休息,限制活動量
C.可用軟小枕托高陰囊
D.每天應(yīng)用1:500的高錳酸鉀清洗局部2-3次
A.每月發(fā)作2次以下
B.每月發(fā)作3-4次
C.每月發(fā)作5次以上
D.無發(fā)作
A.3級
B.4級
C.5級
D.6級
A.100次/分
B.110次/分
C.120次/分
D.125次/分
最新試題
一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng),護(hù)士為其傷口換藥后,敷料的最佳處理方法是()。
某醫(yī)院通過培訓(xùn)提高了該院護(hù)士的職業(yè)素質(zhì),這體現(xiàn)了()。
某二級醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計劃的那個階段()。方案1:選送部分護(hù)士去三級醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修,其優(yōu)點是學(xué)習(xí)效果好,缺點是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會出去學(xué)習(xí),路程遠(yuǎn)、費用高等。方案2:邀請全國臨床護(hù)理專家定期來醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識講座、培訓(xùn),其優(yōu)點是全院護(hù)士均有機(jī)會參加,缺點是專家不易聯(lián)系。
某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標(biāo)準(zhǔn)要求,全年設(shè)立了12項標(biāo)準(zhǔn)值,并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個人,簽訂責(zé)任書并形成合同,年終12項目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是()。
針刺傷不易引起下面哪種感染()。
患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg,責(zé)任護(hù)士對患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類型屬于()。
患者,男,30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu),以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒()。
通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點()。
根據(jù)雙因素理論,管理者為了提高護(hù)士對護(hù)理工作的滿意度,激發(fā)正性情緒,最適宜采取的措施是()。
在健康教育模式中,用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是()。