A.讓病人主動(dòng)表達(dá)
B.用說理方式
C.采用開放式交流
D.用非語(yǔ)言交流
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A.輕輕握手
B.適當(dāng)?shù)膿崦?br />
C.擁抱
D.遠(yuǎn)離患者
A.盡快地安排正式約見
B.要“一點(diǎn)點(diǎn)”地給予信息
C.解讀患者的非語(yǔ)言線索并做出回應(yīng)
D.沒有任何情緒流露
A.醫(yī)生沒有解釋清楚
B.患者的情緒化
C.商談時(shí)間過長(zhǎng)
D.醫(yī)生沒有核實(shí)患者的理解
A.資源沖突
B.事實(shí)沖突
C.關(guān)系沖突
D.心理方面的沖突
A.先搶救病人要緊,等病人去世后再告知家屬。
B.向家屬提供前兆并表示我們正在盡全力搶救
C.搶救間隙多次與家屬溝通搶救情況,逐漸告知病人可能挽救不過來(lái)的信息
D.先告知家屬病情垂危,爭(zhēng)求家屬同意后再進(jìn)行搶救。
A.關(guān)注的神情。
B.滔滔不絕的話語(yǔ)。
C.親切的目光。
D.細(xì)致而有序的查體。
A.人際關(guān)系有障礙的病人
B.喜歡挑戰(zhàn)醫(yī)生的病人
C.缺少社會(huì)支持的病人
D.患有絕癥的病人
A.這是眾多病人當(dāng)中的一類,心里不排斥。
B.有充分的思想準(zhǔn)備,對(duì)他們多花些時(shí)間和精力。
C.充分的溝通、建立信任關(guān)系。
D.對(duì)這類病人有時(shí)可以做些原則性讓步。
A.手術(shù)、放療、物理治療、心理治療
B.藥物、手術(shù)、放療、心理治療
C.語(yǔ)言、藥物、手術(shù)
D.藥物、手術(shù)、心理治療、中醫(yī)
A.溝通能力與生俱來(lái),不用費(fèi)勁學(xué)習(xí)和練習(xí)
B.只要掌握精良的技術(shù),溝通能力欠缺些不礙大事
C.診療時(shí)間很短,難以進(jìn)行良好的醫(yī)患溝通
D.醫(yī)患溝通能力可以通過練習(xí)得到提升
最新試題
對(duì)基本醫(yī)療保障定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立投訴舉報(bào)機(jī)制的具體要求是()
下列關(guān)于實(shí)習(xí)必要性的表述哪項(xiàng)不正確:()。
基本醫(yī)療保障定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)輕度違約未造成醫(yī)保基金損失的,基本醫(yī)療保障經(jīng)辦機(jī)構(gòu)采取以下哪幾種方式處理()
屬于防護(hù)用品使用過度現(xiàn)象的是()
在有差錯(cuò)的病例討論中,很多醫(yī)生都不發(fā)言,或者只是指出一些無(wú)關(guān)痛癢的問題,這種現(xiàn)象表明醫(yī)生之間的合作存在一些障礙。下列選項(xiàng)中哪一因素對(duì)合作不構(gòu)成障礙()
《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定的有義務(wù)對(duì)醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)和提供繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的部門包括()。
按照《醫(yī)療事故處理辦法》的規(guī)定,醫(yī)院對(duì)因醫(yī)療事故死亡的病人尸體可以作出以下處理()。
醫(yī)務(wù)人員的良心是()。
醫(yī)學(xué)道德范疇是:()。
醫(yī)生檢查患者。檢查完后,他離開患者,并和他握了握手。他走向患者Y,和她握手打招呼。上述過程的手衛(wèi)生指征是()。