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單項(xiàng)選擇題

學(xué)前特殊兒童一體化教育人員中，誰更熟悉特殊兒童的需要，對矯治兒童缺陷的心情更迫切？（）

A.教師
B.矯治專業(yè)人員
C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
D.家長

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單項(xiàng)選擇題

學(xué)前特殊兒童一體化教育中，能滿足特殊兒童對團(tuán)體歸屬感的需要并有助于發(fā)展他們的自我意識的是（）

A.親子關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.醫(yī)患關(guān)系
D.同伴關(guān)系

單項(xiàng)選擇題

在學(xué)前特殊兒童一體化教育中，不正確的觀點(diǎn)是（）

A.可設(shè)立專門的個(gè)別輔導(dǎo)室，由專任教師對特殊兒童進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
B.可帶班教師利用自由活動時(shí)間，對特殊兒童進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
C.可讓帶班教師在集體活動中對特殊兒童進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
D.可調(diào)一體化教育意味著個(gè)別輔導(dǎo)不合時(shí)宜

學(xué)前特殊兒童一體化教育人員中，誰更熟悉特殊兒童的需要，對矯治兒童缺陷的心情更迫切？（）

你可能感興趣的試題

學(xué)前特殊兒童一體化教育中，能滿足特殊兒童對團(tuán)體歸屬感的需要并有助于發(fā)展他們的自我意識的是（）

在學(xué)前特殊兒童一體化教育中，不正確的觀點(diǎn)是（）

學(xué)前特殊兒童一體化教育人員中，誰更熟悉特殊兒童的需要，對矯治兒童缺陷的心情更迫切？（）

學(xué)前特殊兒童一體化教育中，能滿足特殊兒童對團(tuán)體歸屬感的需要并有助于發(fā)展他們的自我意識的是（）

在學(xué)前特殊兒童一體化教育中，不正確的觀點(diǎn)是（）