多項選擇題學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應(yīng)當（）。

A.改革教育部門封閉、垂直的管理體制，建立包括家長、社會居民在內(nèi)的社會參與、支持、監(jiān)督教育的機制
B.認清趨勢，主動加強與社會教育的聯(lián)系
C.充分利用自身的優(yōu)勢主動地配合社會教育，有目的、有計劃地對社區(qū)內(nèi)全體成員進行文化知識、科學技術(shù)、道德品質(zhì)、身心健康以及文明生活等方面的教育
D.提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)，促進社區(qū)成員身心健康發(fā)展


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1.多項選擇題素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點是（）。

A.它清晰地揭示了素質(zhì)教育極其豐富復雜深刻的內(nèi)涵，囊括了自素質(zhì)教育提出以來整個教育研究過程形成的主要共識性觀點
B.把素質(zhì)教育與以往各種教育從本質(zhì)上區(qū)別開來，有助于化解和消除長期出現(xiàn)的各種對素質(zhì)教育的認識困惑與思想迷惘
C.從總體上為所有從事教育的人們今后“該做什么”和“該怎么做”指出了重要的努力目標、方向
D.明確了素質(zhì)教育的外延

2.多項選擇題素質(zhì)教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結(jié)提煉等。

A.以促進學生素質(zhì)發(fā)展為最高目標
B.以興趣為動力，以前人探索成果為起點
C.以問題的提出與求解貫穿始終
D.養(yǎng)成及時記錄事件和體驗的習慣

4.多項選擇題教育本質(zhì)的核心是人的本性的發(fā)展，這是因為（）。

A.教育活動本身是人的本性的表現(xiàn)
B.教育活動的直接結(jié)果是形成人的本性
C.教育是人的本質(zhì)的對象化
D.有了人的本性的發(fā)展，才產(chǎn)生了教育的政治功能、生產(chǎn)功能