教育對(duì)體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀(jì)（）年代。

（）規(guī)定著體育制度的類型。

（）就出現(xiàn)了社會(huì)體育的雛形。

體育規(guī)則中的（）規(guī)定競(jìng)賽形式之外的一些問題。

體育休閑具有如下特點(diǎn)：競(jìng)技回歸本原的（）性；積極有效的（）性；回歸自然的（）性；活動(dòng)內(nèi)容的（）性。

體育社會(huì)現(xiàn)象是人的（）的產(chǎn)物。

人們將（）、觀眾、（）、商業(yè)廣告，稱為現(xiàn)代競(jìng)技體育這架馬車的四個(gè)輪子。

以奧林匹克為代表的國際體育運(yùn)動(dòng)，一定意義上起到了民族一體化的作用。

顧拜旦認(rèn)為體育文化的價(jià)值是（）。