下列不屬于分立式試題的是（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

對比分析強調：對比兩種語言結構的異同來預測第二語言習得的（）。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。

對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

試分析偏誤的來源。

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

“語言習得機制”假說

對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。