TOEFL屬于一種（）。

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

對(duì)外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

對(duì)外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。

“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個(gè)星期六來我家吃飯，好嗎？”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬?！罢?qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

按照國(guó)家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。