第二語言教學的學科理論基礎主要包括哲學（）。

測量與評估教學結果的目的是（）

對外漢語教學中文化教學的內容都包括什么？

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。