“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

從課程設置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

第二語言教學的學科理論基礎主要包括哲學（）。

測量與評估教學結果的目的是（）

造成偏誤的學習策略主要有（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

推薦一部對外漢語教材，談談推薦的理由。

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。