判斷題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷了先語(yǔ)后文、語(yǔ)文并進(jìn)、拼音文字交叉出現(xiàn)和聽說(shuō)與讀寫分別設(shè)課的發(fā)展過(guò)程。
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“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯,說(shuō):“你下個(gè)星期六來(lái)我家吃飯,好嗎?”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)??墒?,這位老師萬(wàn)萬(wàn)沒有想到,這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來(lái)了,這位老師毫無(wú)準(zhǔn)備,十分尷尬?!罢?qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。
題型:?jiǎn)柎痤}
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。
題型:判斷題
下列不屬于分立式試題的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素,比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽說(shuō)跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
題型:判斷題
對(duì)比分析強(qiáng)調(diào):對(duì)比兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同來(lái)預(yù)測(cè)第二語(yǔ)言習(xí)得的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了,他覺得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多,一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
TOEFL屬于一種()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于客觀性試題的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題