信息化教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評價。

“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。

為了保證課件中動畫媒體清晰、流暢，在課件中使用二維動畫的一般格式為（）。

關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成的四個因素中，說法正確的是（）。

同一頁面中一般不設(shè)置幾個及以上的視頻？（）

一般課件中使用的動畫幀頻應(yīng)為（）。

下列內(nèi)容中不包含在學(xué)習(xí)檔案袋中的是（）。

如果要展現(xiàn)透視感強(qiáng)的拍攝對象，且圖像沿光軸方向的空間被夸張，縱深感較強(qiáng)，應(yīng)該使用（）。

概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評價方法。

在進(jìn)行圖像拍攝時，如果要表現(xiàn)人物全身或某一具體場景全貌的畫面，應(yīng)該選用（）。