第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

試分析偏誤的來源。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

不屬于客觀性試題的是（）。