TOEFL屬于一種（）。

對(duì)外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

對(duì)外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

面對(duì)外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

不屬于客觀性試題的是（）。