對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

精講多練的教學原則主要指（）

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

從課程設置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

你認為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談談理由。

推薦一部對外漢語教材，談談推薦的理由。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

“語言習得機制”假說