對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個(gè)教學(xué)原則的理解。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）