多項(xiàng)選擇題對語言學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響的因素有()。
A.語言遷移
B.社會文化環(huán)境
C.學(xué)習(xí)者的主體特性
D.個性因素
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1.多項(xiàng)選擇題對外漢語教師對不同民族的文化應(yīng)采取()。
A.客觀
B.主觀
C.尊重
D.反對
2.多項(xiàng)選擇題對外漢語教學(xué)的全部教學(xué)活動可概括為()。
A.總體設(shè)計
B.教材編寫
C.課堂教學(xué)
D.語言測試
3.單項(xiàng)選擇題第一部稱作以結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合的原則編寫的對外漢語教材是()。
A.《初級漢語課本》
B.《基礎(chǔ)漢語課本》
C.《漢語教科書》
D.《實(shí)用漢語課本》
4.單項(xiàng)選擇題文化休克主要出現(xiàn)在對目的語文化適應(yīng)過程的()。
A.觀光期
B.挫折期
C.逐漸適應(yīng)期
D.完全復(fù)原期
5.單項(xiàng)選擇題直接法的“直接”是指()。
A.不用書本,直接聽說目的語
B.直接用目的語教授目的語
C.直接翻譯目的語的意思
D.直接去目的語國家學(xué)習(xí)
最新試題
教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素,比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
題型:判斷題
對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對比分析強(qiáng)調(diào):對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)?
題型:問答題
面對外國留學(xué)生,以下做法不正確的有()
題型:單項(xiàng)選擇題
第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
從課程設(shè)置的角度看,《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
不屬于客觀性試題的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“語言習(xí)得機(jī)制”假說
題型:名詞解釋