A.不用書(shū)本，直接聽(tīng)說(shuō)目的語(yǔ)
B.直接用目的語(yǔ)教授目的語(yǔ)
C.直接翻譯目的語(yǔ)的意思
D.直接去目的語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)
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A.語(yǔ)法講解
B.課堂教學(xué)
C.聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
D.教材編寫
A.口語(yǔ)訓(xùn)練
B.技能操練
C.教材編寫
D.課堂教學(xué)
A.《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》
B.《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》
C.《漢語(yǔ)教科書(shū)》
D.《實(shí)用漢語(yǔ)課本》
A.語(yǔ)言材料的性質(zhì)
B.語(yǔ)言材料的內(nèi)容
C.語(yǔ)體風(fēng)格
D.語(yǔ)言技能
A.方法
B.目的
C.技巧
D.內(nèi)容
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？
試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。
“教室語(yǔ)言”與“教科書(shū)語(yǔ)言”違背了教材編撰的（）。
為什么說(shuō)課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？
《漢語(yǔ)教科書(shū)》編排體系屬于（）。
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。
TOEFL屬于一種（）。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱有（）