多項(xiàng)選擇題審美的需要是（）
A.是人類的高層次的需要
B.是人類的生物性需要
C.是人類的低層次的需要
D.人類獨(dú)有的
E.認(rèn)知需要
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1.多項(xiàng)選擇題之所以說美育的形象是一種活的形象，是因?yàn)椋ǎ?/a>
A.美育中的形象既是手段又是目的
B.美育中的形象是目的而非手段
C.美育中的形象是客體的物象與主體的情意相融合的“審美意象”
D.美育中的形象是“形象大于思想”
E.美育中的形象是具有生命力的形象
2.多項(xiàng)選擇題在歷史上，古今中外的人們對感性的認(rèn)識主要有以下幾個(gè)方面（）
A.知覺
B.官能感覺
C.本能欲望
D.情感
E.對象
3.多項(xiàng)選擇題馬克思主義美育思想有（）
A.人的全面發(fā)展
B.人的審美能力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)的審美教育作用
D.以美育代宗教
E.游戲的沖動(dòng)
4.多項(xiàng)選擇題西方古代美育思想的代表人物有（）
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.賀拉斯
D.奧古斯丁
E.達(dá)芬奇
5.單項(xiàng)選擇題教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素美的一個(gè)具體特征是（）
A.確定性
B.協(xié)調(diào)性
C.不確定性
D.專業(yè)性
最新試題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
與成年人相比，少兒更具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
題型：單項(xiàng)選擇題
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，對審美情感判斷正確的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在文明社會，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項(xiàng)選擇題