小學美育的任務主要表現(xiàn)在哪些方面？

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

著名美學家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）

在種種線條中，豎直線意味著（）