簡述社會工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。

簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。

簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。

李某是一名初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，平時(shí)作業(yè)和小測驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非?？鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安，甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試，他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么？

請從宏觀社會學(xué)的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。

發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程中有哪些特征，如何理解與應(yīng)對？

試論社會工作與社會福利制度之間的關(guān)系及其相互影響？

方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天，一輛救護(hù)車送來一個(gè)9歲的外籍兒童，她是在學(xué)校一次游戲活動中摔傷的，頭的后部出現(xiàn)了一個(gè)很大的包。醫(yī)院在檢查以后，決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后，拒絕在協(xié)議書上簽字，他們向醫(yī)生和萍萍介紹說，在他們的文化觀念中，人的頭部是不能打開的，因?yàn)槿绻@樣，根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰，靈魂就會飛逸而出，將會影響孩子未來的人生，對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權(quán)利，又要保護(hù)兒童的生命安全，她該怎么辦？試運(yùn)用社會工作的案主自決原則進(jìn)行分析。

馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么？

《社會調(diào)查一一沈家行實(shí)況》，是我國社會實(shí)況調(diào)查的第一本書。（）