A.分析機(jī)構(gòu)資源問(wèn)題
B.選擇機(jī)構(gòu)服務(wù)目標(biāo)
C.選擇最佳服務(wù)方案
D.評(píng)估服務(wù)方案的可行性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.深度訪(fǎng)談
B.行動(dòng)研究
C.社區(qū)觀(guān)察
D.社區(qū)調(diào)查
A.規(guī)范性需要
B.感覺(jué)性需要
C.表達(dá)性需要
D.比較性需要
A.社區(qū)教育
B.發(fā)展資源
C.團(tuán)結(jié)鄰里
D.社區(qū)照顧
A.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象
B.努力說(shuō)服不同意見(jiàn)的組織認(rèn)同自己組織的立場(chǎng)
C.在合作過(guò)程中盡量了解各自的共同利益所在
D.避免通過(guò)中間組織與其他組織交往
A.在社區(qū)張貼布告,發(fā)布招募信息,等待老人報(bào)名
B.向社區(qū)發(fā)放宣傳單,推廣居家養(yǎng)老的理念
C.開(kāi)辦社區(qū)講座,宣傳老人服務(wù)知識(shí)
D.主動(dòng)與社區(qū)老人接觸,介紹活動(dòng)內(nèi)容
最新試題
簡(jiǎn)述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述文化的基本分類(lèi)。
簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。
這一案例反映了人在社會(huì)化中哪個(gè)階段的什么問(wèn)題?原因是什么?
為什么說(shuō)18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會(huì)學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)?
請(qǐng)從宏觀(guān)社會(huì)學(xué)的視角論述解決我國(guó)留守兒童問(wèn)題的方案。
在社會(huì)生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動(dòng)機(jī)等影響互動(dòng)關(guān)系的心理因素。請(qǐng)論述人際互動(dòng)理論的主要內(nèi)容,并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
分析M的社交焦慮問(wèn)題并筒要說(shuō)明心理與社會(huì)治療模式的介入路徑?
人的社會(huì)化發(fā)展依賴(lài)于哪方面的社會(huì)主體和條件?如果缺乏會(huì)出現(xiàn)哪方面的一些問(wèn)題?
簡(jiǎn)述社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。