A.最早在斯坦福一比奈量表中使用
B.離差智商是以被試自身年齡作為參照的
C.離差智商=(智力年齡/生理年齡)×100
D.是目前最常用的智商表示方法
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A.只有對某個群體的全體人員進行測查,才能建立有效的常模
B.常模是解釋測驗分數(shù)的基礎(chǔ)
C.常??煽筷P(guān)鍵是取得代表性被試樣本
D.測驗中所得原始分數(shù)須與該測驗常模比較才有意義
A.客觀性原則
B.標準化原則
C.針對性原則
D.保密性原則
A.準確無誤
B.容易便捷
C.適用范圍廣
D.數(shù)量化
A.SAS
B.WAIS
C.MMPI
D.SCL-90
E.SDS
A.智力單位
B.智力商數(shù)
C.離差智商
D.比率智商
E.比率商數(shù)
最新試題
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴重的抑郁情緒,并已維持了很長時間,認知能力很差,此時可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下,無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程,這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的()
龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的()。
標記獎勵法屬于()
當患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時,患者的心理反應(yīng)為()
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。
小王在得知自己胃癌晚期后,積極配合治療,希望能夠通過配合治療延長生存時間,好多陪陪自己的女兒和妻子,此時小王所處的階段是()。
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測驗的敘述,錯誤的是()
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。