簡述知覺的直接理論。

雙作業(yè)任務

簡述信息加工的一般原理。

簡述概念形成的假設考驗說。

認知心理學的研究范圍主要包括感知覺、注意、（）、學習記憶、思維和言語等心理過程或認知過程，以及兒童的認知發(fā)展和人工智能。

短時記憶信息提取過程包含相應的4個獨立的加工階段，即刺激編碼階段、（）、二擇一的決策階段和反應組織階段。

氣氛效應

試評述知覺的直接理論和間接理論。

簡述概念結(jié)構的特征表說。

簡述表象的計算理論。