當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）

桑代克是教育測驗(yàn)運(yùn)動的鼻祖，出版了《心理與社會測量》。

心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。

瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是試題的文字簡明易懂。

常模的特點(diǎn)是（）

以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的是（）

下列關(guān)于預(yù)測說法正確的一項(xiàng)是（）

編制測驗(yàn)前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。

評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。