A.記憶編碼的特征
B.記憶的類(lèi)型
C.記憶提取的機(jī)制
D.記憶有多精確
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A.定位任務(wù)
B.覺(jué)察任務(wù)
C.識(shí)別任務(wù)
D.追隨任務(wù)
A.過(guò)濾器的位置
B.注意的資源分配
C.信息的加工方式
D.刺激本身的特點(diǎn)
A.對(duì)單詞的物理特征加工
B.對(duì)單詞的意義進(jìn)行加工
C.將單詞和自己聯(lián)系起來(lái)
D.對(duì)單詞的語(yǔ)音進(jìn)行加工
A.語(yǔ)義知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.情節(jié)記憶
D.有組織的知識(shí)
A.特征比較模型
B.網(wǎng)絡(luò)模型
C.原型途徑
D.激活擴(kuò)散模型
最新試題
試評(píng)述知覺(jué)的直接理論和間接理論。
可得性啟發(fā)法(availabilityheuristic)的核心思想是什么?
試舉例說(shuō)明非對(duì)稱(chēng)性搜索的實(shí)驗(yàn)證據(jù)及其理論意義。
哪些生物學(xué)證據(jù)支持特征分析說(shuō)?
簡(jiǎn)述衰減模型。
有關(guān)句法歧義消解,研究者提出了哪些理論?各自的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?
氣氛效應(yīng)
哪幾個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蜃C明注意選擇發(fā)生在相對(duì)靠后的階段?
簡(jiǎn)述表象的計(jì)算理論。
短時(shí)記憶信息提取過(guò)程包含相應(yīng)的4個(gè)獨(dú)立的加工階段,即刺激編碼階段、()、二擇一的決策階段和反應(yīng)組織階段。