簡述集理論模型。

字詞優(yōu)勢效應

簡述加工水平說。

哪些生物學證據(jù)支持特征分析說？

什么樣的證據(jù)支持負啟動可以在范疇水平發(fā)生？

認知心理學的研究范圍主要包括感知覺、注意、（）、學習記憶、思維和言語等心理過程或認知過程，以及兒童的認知發(fā)展和人工智能。

短時記憶信息提取過程包含相應的4個獨立的加工階段，即刺激編碼階段、（）、二擇一的決策階段和反應組織階段。

簡述記憶信息加工三級模型。

簡述衰減模型。

雙作業(yè)任務