A.第一次世界大戰(zhàn)期間的宣傳分析研究
B.培因基金會(huì)關(guān)于電影對(duì)青少年影響研究
C.第二次世界大戰(zhàn)期間的說(shuō)服方法研究
D.伊里縣的競(jìng)選宣傳對(duì)選民投票影響研究
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你可能感興趣的試題
A.獲得信息
B.滿足心理需要
C.相互交往
D.獲取文化知識(shí)
A.20年代初
B.30年代初
C.40年代初
D.50年代初
A.報(bào)紙
B.廣播
C.雜志
D.電視
A.“地球村”
B.“媒介有冷熱之分”
C.“媒介即信息”
D.“媒介是人體的延伸”
A.播出次數(shù)太多
B.畫(huà)面切換太快
C.播出次數(shù)太少
D.畫(huà)面切換太慢
最新試題
就效果層次而言,“有限效果論”忽視了一個(gè)層次,即()
進(jìn)行新聞批評(píng)的關(guān)鍵是()
下列媒介中,屬于時(shí)間偏向的媒介包括()
按照拉斯韋爾的說(shuō)法,人們?cè)谑鲿r(shí)代讓男孩學(xué)習(xí)打獵,其功能是()
從傳媒發(fā)展的角度看,人類傳播大致經(jīng)歷了五個(gè)階段,其中第三階段是()
19世紀(jì)中期系統(tǒng)總結(jié)自由主義理論的著作《論自由》,作者是()
對(duì)其他一切自由起保障作用并被認(rèn)為是各種自由的核心和前提的是()
在美國(guó)傳媒奧論監(jiān)督史上具有里程碑意義的“水門(mén)事件”調(diào)查,發(fā)生在上世紀(jì)()
美國(guó)學(xué)者麥克羅斯基等人在界定人際傳播的定義時(shí),強(qiáng)調(diào)人際傳播關(guān)心的是()
首次提出全面、系統(tǒng)的媒介職業(yè)道德規(guī)范體系的是()