A.15
B.18
C.10
D.20
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A.死亡200人以上
B.緊急轉移安置10萬人以上,少于90萬
C.倒塌(嚴重損壞房屋)5萬間以上,少于15萬間
D.死亡人口100人以上,200人以下
A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級
B.縣級
C.地市級
D.省級
A.要從中小學開始普及公共危機教育,提高每個公民應對危機的能力。
B.我國大量已有的突發(fā)事件顯示,我國公民的生存能力不容樂觀,普遍缺乏危機應對技能訓練。
C.在危機的經驗中,民眾相信傳聞而不相信政府是沒有任何道理的。
D.不同形式的志愿服務在公共危機治理中發(fā)揮著重要的作用。
A.躲進衛(wèi)生間
B.就近找個枕頭、坐墊、厚書本等護住頭、頸部
C.趕快乘坐電梯下樓
D.就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁
A.一定要及時、準確,爭取先聲奪人。
B.充分考慮民眾的心理承受能力,把有些很嚴重的危機事件暫時說得輕些。
C.不能因為沒有弄清楚情況而對相關信息不予披露。
D.新聞發(fā)布可通過新聞發(fā)布會、吹風會、新聞通稿、記者采訪、書面回答記者提問等多種方式進行。
最新試題
切爾諾貝利核電站事故發(fā)生于1986年4月。
突發(fā)事件應對的核心是保障人民生命、財產安全不受損害。
公共危機管理體制的功能主要體現(xiàn)在()和()上。
對于我國應急平臺建設現(xiàn)狀表述正確的是()
一般情況下,()不可能引起公共危機。
公共危機溝通,是指公共部門以溝通為手段,以解決危機為目的所進行的一系列()和()的活動過程。
使災后的社會生產生活運行恢復常態(tài)稱為恢復。
2008年的汶川地震是我國危機管理機制建立的轉折點。
當一項診斷性證據(jù)存在必要性但是不存在充分性時,它通過了哪一種測試?()
社會存在的兩種基本形態(tài)是一致與沖突。