A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級
B.縣級
C.地市級
D.省級
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A.要從中小學開始普及公共危機教育,提高每個公民應(yīng)對危機的能力。
B.我國大量已有的突發(fā)事件顯示,我國公民的生存能力不容樂觀,普遍缺乏危機應(yīng)對技能訓練。
C.在危機的經(jīng)驗中,民眾相信傳聞而不相信政府是沒有任何道理的。
D.不同形式的志愿服務(wù)在公共危機治理中發(fā)揮著重要的作用。
A.躲進衛(wèi)生間
B.就近找個枕頭、坐墊、厚書本等護住頭、頸部
C.趕快乘坐電梯下樓
D.就近躲藏在堅固的機器、設(shè)備或辦公家具旁
A.一定要及時、準確,爭取先聲奪人。
B.充分考慮民眾的心理承受能力,把有些很嚴重的危機事件暫時說得輕些。
C.不能因為沒有弄清楚情況而對相關(guān)信息不予披露。
D.新聞發(fā)布可通過新聞發(fā)布會、吹風會、新聞通稿、記者采訪、書面回答記者提問等多種方式進行。
A.質(zhì)疑不準確的信息
B.解釋有些問題不能回答的原因
C.盡量使用專業(yè)術(shù)語
D.壓力下保持冷靜
A.保持沉默,少說為佳
B.保證正規(guī)渠道暢通
C.保持信息口徑一致
D.保證公眾的知情權(quán)
最新試題
2008年的汶川地震是我國危機管理機制建立的轉(zhuǎn)折點。
突發(fā)事件應(yīng)急管理的社會參與主體構(gòu)成是()
應(yīng)急資金就是社會各界提供的捐款。
下列關(guān)于公共危機恢復與重建的敘述正確的是()
公共危機溝通,是指公共部門以溝通為手段,以解決危機為目的所進行的一系列()和()的活動過程。
危機事件應(yīng)急處置的基本策略分為危機()、危機隔離策略、危機消除策略和危機()。
物質(zhì)重建不包括()
應(yīng)急物質(zhì)最直接的來源是直接征用。
突發(fā)事件應(yīng)對的核心是保障人民生命、財產(chǎn)安全不受損害。
切爾諾貝利核電站事故發(fā)生于1986年4月。