A.發(fā)掘救助對象個人的社會資源
B.提高救助對象的生存能力
C.培養(yǎng)救助對象的工作技能
D.提高救助對象的薪酬制度
E.幫助救助對象提高自我認識
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你可能感興趣的試題
A.服務對象是單一性質人群
B.工作過程呈獻階段性
C.工作模式強調整合性
D.工作方法講究政策性
E.救助類型屬于多樣性
A.權利與義務的對等性
B.救助對象的有限性
C.救助水平的高層性
D.救助手段的單一性
E.救助資格審查的嚴肅性
A.救助對象的進有出
B.救助資金有高有低
C.救助過程有長有短
D.救助標準可高可低
E.救助環(huán)節(jié)可多可少
A.街道辦事處
B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
C.社區(qū)居委會
D.村民委員會
E.市政府
A.現(xiàn)金救助
B.實物救助
C.心理救助
D.家庭救助
E.學業(yè)救助
最新試題
社會工作者在制訂好服務計劃后還需要與服務對象簽訂服務協(xié)議,下列選項中,不屬于服務協(xié)議基本內容的是()。
作為一名社會工作者,你應該采取怎樣的措施幫助汪強?
小璐所在的社工事務所是一家專門針對老人開展服務的社工機構,雖然機構的所有社工都是社會工作專業(yè)畢業(yè)的,但事務所的總干事還是不定期的邀請民政局等相關機構的人士為機構員工講解目前政府出臺了什么法律法規(guī)來保障老年人的合法權益,上述事務所總干事的做法是針對社會工作者()的能力要求。
下列有關社會策劃模式的說法錯誤的是()。
社會工作中的服務對象也稱受助者,下列關于服務對象的說法不正確的是()。
下列選項中,不屬于服務結束后的評估指標的是()。
危機介入理論認為,危機通??梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機和()。
社會工作督導小趙發(fā)現(xiàn)每次她進行督導會談即將結束時,被督導者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導中應該注意()。
社會工作者在現(xiàn)實服務中往往會遇到很多倫理難題,具體包括()。
雖然小花還在上學,但由于學習成績不好,父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活,小花認為自己確實很笨,命不好,天意如此。社會工作者幫助小花建立自信,讓她認識到自己是有能力的,幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處,讓她認識到自己是有能力的,消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是()。