社會(huì)工作本身是作為一種非正式的社會(huì)資源系統(tǒng)而存在的。

我國(guó)醫(yī)療社會(huì)工作的專業(yè)化、職業(yè)化、社會(huì)化三位一體，有機(jī)結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國(guó)醫(yī)療社會(huì)工作發(fā)展的模式和途徑。

小組社會(huì)工作中的個(gè)別化原則同時(shí)包括成員個(gè)別化和小組個(gè)別化。

我國(guó)的醫(yī)療社會(huì)工作模式以民間社工服務(wù)機(jī)構(gòu)為主。

小組中有持續(xù)的互動(dòng)行為是小組社會(huì)工作區(qū)別于其他社會(huì)工作的最重要的特點(diǎn)。

我國(guó)未來殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展趨勢(shì)為大力發(fā)展大型照顧機(jī)構(gòu)。

系統(tǒng)理論中用于區(qū)分系統(tǒng)及其環(huán)境的重要概念是界限。

社會(huì)目標(biāo)模式的關(guān)注焦點(diǎn)是個(gè)人，小組只是作為一種媒介物。

“兒童權(quán)利”觀念是兒童社會(huì)工作的精髓，其中最受重視的是兒童的（）

大衛(wèi)?豪將社會(huì)工作理論劃分為社會(huì)工作實(shí)施理論與社會(huì)工作借用理論。