問答題簡述班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的基本內(nèi)容。
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社會(huì)工作本身是作為一種非正式的社會(huì)資源系統(tǒng)而存在的。
題型:判斷題
國家對社會(huì)福利事務(wù)干預(yù)的強(qiáng)化推動(dòng)了社會(huì)工作的規(guī)范化和專業(yè)化。
題型:判斷題
群體動(dòng)力推動(dòng)小組發(fā)展的方向永遠(yuǎn)是正向的。
題型:判斷題
社會(huì)工作關(guān)注的環(huán)境中,自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境同等重要。
題型:判斷題
社會(huì)工作是將社會(huì)保障政策、項(xiàng)目化為現(xiàn)實(shí)的服務(wù)。
題型:判斷題
社會(huì)工作在穩(wěn)定社會(huì)方面所產(chǎn)生的意義應(yīng)是社會(huì)工作能夠不斷發(fā)展的原因之一。
題型:判斷題
個(gè)案會(huì)談中社會(huì)工作者和案主共同負(fù)責(zé)推動(dòng)會(huì)談程序。
題型:判斷題
操作制約派中改變行為的負(fù)增強(qiáng)技巧是指希望出現(xiàn)的行為反應(yīng)一旦出現(xiàn),立即給予獎(jiǎng)賞反應(yīng),以減少此類行為。
題型:判斷題
以救濟(jì)為主的兒童社會(huì)工作是一種積極的救濟(jì)性福利。
題型:判斷題
狹義的矯正社會(huì)工作專指罪犯服刑期間社會(huì)工作者為其提供的矯正服務(wù)。
題型:判斷題